Dokumentacja uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - co i jak należy zrobić jeszcze w tym roku szkolnym

Jak tworzyć dokumentację dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego? Jak zbierać dane o uczniu potrzebne do WOPFU i jak opracować WOPFU wykorzystaniem zebranych danych? Jak skonstruować IPET na podstawie WOPFU? Odpowiedzi na te wszystkie pytania poznasz podczas szkolenia Anny Bielak-Bajdy.

Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w wiedzę na temat organizacji dokumentacji w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Przepisy prawa oświatowego dotyczące kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wskazują na konieczność objęcia poszczególnych grup uczniów adekwatną do ich potrzeb pomocą psychologiczno-pedagogiczną. W przypadku uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele zobowiązani są opracować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia, a następnie na jej podstawie indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny. W odniesieniu do uczniów z opinią z PPP placówka szkolna/przedszkolna zobligowana jest do zapewnienia realizacji zapisanych w opinii zaleceń.

Uczestnicząc w szkoleniu, dowiesz się jak poprawnie konstruować IPET, jakie treści powinien zawierać oraz w jaki sposób opracować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia. Ponadto, dowiesz się jakie inne dokumenty warto posiadać organizując pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów ze SPE (tabele zbiorcze, karty informacyjne, kontrakty, ewaluacja skuteczności podejmowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej działań).

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów specjalnych, terapeutów, pedagogów szkolnych.