Jak tworzyć dokumentację dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego?Jak zbierać dane o uczniu potrzebne do WOPFU i jak opracować WOPFU wykorzystaniem zebranych danych?Jak skonstruować IPET na podstawie WOPFU? Odpowiedzi na te wszystkie pytania poznasz podczas webinaru Anny Bielak-Bajdy.
Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w wiedzę na temat organizacji dokumentacji w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Przepisy prawa oświatowego dotyczące kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wskazują na konieczność objęcia poszczególnych grup uczniów adekwatną do ich potrzeb pomocą psychologiczno-pedagogiczną. W przypadku uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele zobowiązani są opracować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia, a następnie na jej podstawie indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny. W odniesieniu do uczniów z opinią z PPP placówka szkolna/przedszkolna zobligowana jest do zapewnienia realizacji zapisanych w opinii zaleceń.
Uczestnicząc w szkoleniu, dowiesz się jak poprawnie konstruować IPET, jakie treści powinien zawierać oraz w jaki sposób opracować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia. Ponadto, dowiesz się jakie inne dokumenty warto posiadać organizując pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów ze SPE (tabele zbiorcze, karty informacyjne, kontrakty, ewaluacja skuteczności podejmowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej działań).
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów specjalnych, terapeutów, pedagogów szkolnych.
Szkolenie jest częścią dwudniowej konferencji "Dokumentacja nauczyciela i specjalisty w szkole".
Po zakończeniu webinaru jego uczestnicy w ramach oferty specjalnej będą mogli zakupić: zaświadczenie MEN, wideo i prezentację ze szkolenia oraz materiały dodatkowe: przykładowe wzory IPET i WOPFU, tabelę z pomocy psychologiczno-pedagogicznej, kontrakty, ewaluację skuteczności działań.
Poznasz podstawowe akty prawne dotyczące kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Dowiesz się jakie formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej zaleca się dla ucznia w zależności od zdiagnozowanej u niego niepełnosprawności
Poznasz procedurę tworzenia IPET
Uzyskasz praktyczną wiedzę jak poprawnie konstruować IPET i WOPFU
Uzyskasz informację, jakie inne dokumenty należy opracować organizując pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Oligofrenopedagog, terapeuta, m.in. SI, posiada bogate doświadczenie w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Ta strona używa cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Dowiedz się więcej
