Unia Europejska
Darmowe retransmisje i webinary
Aktualizacja
12.09.2024

Zajęcia rewalidacyjne - od planowania po dokumentację

Kupując szkolenie, zapewniasz sobie:
  • zaświadczenie MEN
  • materiały dodatkowe
  • nagranie ze szkolenia
97,00 zł
Zrealizuj kod lub

Jak zaplanować zajęcia rewalidacyjne? Jak je prawidłowo dokumentować? Odpowiedzi na te pytania poznasz w czasie szkolenia Karoliny Pilarz-Knapek

Szkolenie poświęcone jest tematyce organizacji zajęć rewalidacyjnych dla dzieci i uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Wiadomości zdobyte podczas spotkania pomogą Ci prowadzić zajęcia w przedszkolu i szkole adekwatnie do specjalnych potrzeb edukacyjnych swoich podopiecznych, w zgodności z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Prowadząca omówi także zasady prowadzenia odpowiedniej dokumentacji.

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, wychowawców przedszkoli, pedagogów i kadry zarządzającej.

Co zyskujesz?

  • Poznasz dobre praktyki przy organizacji zajęć rewalidacyjnych
  • Nauczysz się planowanie pracy z uczniem na zajęciach rewalidacyjnych
  • Nauczysz się opracowywać program zajęć rewalidacyjnych
  • Poznasz przykłady zadań, ćwiczeń i aktywności na zajęciach rewalidacyjnych
Zasady organizacji zajęć rewalidacyjnych. Przykłady dobrych praktyk.
Planowanie pracy z uczniem na zajęciach rewalidacyjnych, dostosowanie form i metod do specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Sposoby dokumentowania pracy z dzieckiem.
Programy zajęć rewalidacyjnych.
Przykłady zadań, ćwiczeń i aktywności na zajęciach rewalidacyjnych.

Zaświadczenie MEN

W pakiecie ze szkoleniem otrzymasz zaświadczenie MEN.
  • Zaświadczenie MEN

Materiały dodatkowe

W pakiecie ze szkoleniem otrzymasz materiały dodatkowe.
  • Prezentacja ze szkolenia
  • Podcast
Twoje szkolenie poprowadzi

Karolina Pilarz-Knapek

Szkoleniowiec, surdopedagog, tyflopedagog, oligofrenopedagog, terapeuta SI, nauczyciel języka polskiego.

Oceny

6
50
5
47
4
6
3
2
2
1
1
0
Średnia ocena: 5,3 / 6

Opinie

Podobały mi się konkretne przykłady podawane przez prowadzącą.

Sylwia S.

merytoryczne podejście prowadzącej; rzeczowa konkretna wiedza

Anna W.

Przykłady dobrych praktyk.

Katarzyna M.

mnóstwo konkretnej wiedzy i polecanych materiałów do pracy

Milena S.

Fachowa wiedza przekazana w jasny sposób

Ewa B.