Rozwijanie interakcji u dziecka z autyzmem w podejściu niedyrektywnym

Metoda zabawy niedyrektywnej opracowana została przez V. Axline, uczennicę Carla R. Rogersa. W Polsce zabawę niedyrektywną, jako formę terapii, stosowały: Hanna Olechnowicz, Małgorzata Kościelska, Magdalena Grodzka. Metoda opiera się na dowolnej zabawie dziecka i wychodzi z założenia, że postawa szanująca i akceptująca ucznia wpływa na nawiązanie z nim emocjonalnej więzi. Zadaniem nauczyciela jest w tym wypadku wyłącznie obserwowanie, tworzenie odpowiedniej atmosfery, zapewnianie podopiecznemu poczucia akceptacji. Dziecko samo kieruje zabawą i w ten sposób wyraża siebie.

Podczas szkolenia zostanie zaprezentowane niedyrektywne podejście w pracy z dzieckiem. Ponadto prowadząca przedstawi poszczególne etapy zabawy oraz korzyści płynące ze stosowania takiej formy pracy z dzieckiem z autyzmem.

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli oraz szkolnych specjalistów pracujących z dzieckiem ze spektrum autyzmu.