Jak czytać opinie i orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej?

Jaka jest różnica między opinią a orzeczeniem? W jaki sposób należy je czytać? Jakie są zadania szkoły w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Odpowiedzi na te pytania poznasz w czasie szkolenia Jolanty Kawaler.

Szkolenie  ma na celu pomóc uczestnikom w zrozumieniu i interpretacji dokumentów wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. W ramach szkolenia omówione zostaną kluczowe elementy takich dokumentów, w tym szczegółowe informacje dotyczące diagnozy uczniów oraz rekomendacji dotyczących pracy z nimi. Uczestnicy nauczą się, jak poprawnie odczytywać zarówno orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, jak i opinie, które mogą dotyczyć wsparcia uczniów w różnych obszarach edukacji. Dowiedzą się także, jak interpretować zapisy odnoszące się do specyficznych trudności uczniów

Podczas szkolenia prowadząca omówi następujące obszary:

Struktura orzeczeń i opinii
Rodzaje dokumentów wydawanych przez poradnie (orzeczenia, opinie)
Kluczowe elementy dokumentów: diagnoza, zalecenia, rekomendacje
Różnice między orzeczeniami a opiniami

Przepisy prawne i formalne aspekty
Podstawy prawne dotyczące wydawania orzeczeń i opinii
Prawa uczniów i obowiązki szkół

Praktyczna analiza orzeczeń i opinii
Interpretacja przykładowych dokumentów
Omówienie specyficznych trudności uczniów (dysleksja, ADHD, spektrum autyzmu)
Wdrażanie zaleceń w praktyce szkolnej

Współpraca z rodzicami i nauczycielami Komunikacja dotycząca zaleceń Rola zespołu nauczycielskiego w realizacji orzeczeń i opinii

Szkolenie przeznaczone jest dla pedagogów, psychologów oraz wszystkich pracujących z osobami posiadającymi problemy edukacyjne.