Trudne zachowania uczniów - jak je modelować i zarządzać klasą. Nowe sprawdzone techniki

Celem szkolenia jest przedstawienie podstawowych zasad zarządzania klasą i radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.

Chyba nie ma „pomagacza”(czyli osoby profesjonalnie wspierającej rozwój), który nie doświadczyłby trudności w relacjach z zespołem klasowym, lub z jego szczególnymi, buńczucznymi i niesubordynowanymi przedstawicielami. Nie na darmo w różnych źródłach historycznych (począwszy od Konfucjusza i Arystotelesa) możemy znaleźć wzmianki o tym, jak to ciężko pracuje się ze zbuntowanymi, nieszanującymi norm i zasad młodymi oraz - jak niewdzięczna jest praca nauczyciela („Obyś cudze dzieci uczył”; „Jawi się skarga na niewdzięczną pracę. Kogo Bóg chce ukarać, robi go wychowawcą", Jan Korczak)

W toku pracy w szkole (placówce) uczymy się i rozwijamy razem z naszymi podopiecznymi, korygujemy, nabytą na własnych ścieżkach edukacyjnych wiedzę pedagogiczną. Myślę więc, że warto poszerzyć perspektywę postrzegania „trudnych” młodych oraz przyjrzeć się, wypróbowanym, opartym na naukowych podstawach, metodom i technikom, które ułatwią naszą codzienną pracę i uczynią z nas jeszcze lepszych i skuteczniejszych specjalistów.

Niniejsze szkolenie stanowi kontynuację poprzedniego, dotyczącego modelowania postaw uczniowskich i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w klasie. Tym razem przedstawione zostaną kolejne, nowe wskazówki wzmacniające nasze kompetencje w zakresie wywierania wpływu oraz umiejętności stosowania sankcji, które nie poniżają, nie budzą chęci odwetu, ale wynikają z przejrzystości zasad, wzajemnego szacunku i konsekwencji nauczyciela. Porozmawiamy także o tym, jak radzić sobie z konfrontacją za pomocą strategii „wygrana-wygrana” i jak możemy budować relacje z uczniami, tak, by do nich dotrzeć, oszczędzając własne zasoby, a równocześnie zapobiegać zachowaniom trudnym i destrukcyjnym. Szkolenie dostarczy wiedzy zarówno teoretycznej, jak i praktycznej, nie zabraknie konkretnych wskazówek dopasowanych do szkolnych „wykroczeń” oraz przykładów z zawodowych doświadczeń trenera.

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli/wychowawców wszystkich typów szkół i placówek, pedagogów/psychologów szkolnych.