Terapia autyzmu w oparciu o model SCERTS - co nauczyciel powinien wiedzieć?

Jak pomóc uczniowi w spektrum autyzmu lepiej komunikować się i odnaleźć w klasie, bez ciągłego „gaszenia zachowań”? To szkolenie pokazuje podejście, które łączy trzy kluczowe obszary: relacje i komunikację, radzenie sobie z emocjami oraz mądre wsparcie ze strony dorosłych i otoczenia. Zapraszamy!

Podczas szkolenia poznasz fundamenty modelu SCERTS (opracowanego przez zespół specjalistów pod kierunkiem Barry’ego Prizanta) oraz jego kluczowe założenia. Prowadząca pokaże, jak patrzeć na zachowania ucznia przez pryzmat jego potrzeb: czy on czegoś nie potrafi powiedzieć, czy jest przeciążony, czy nie rozumie sytuacji. Zamiast „karać” lub „nagradzać w ciemno”, nauczysz się budować komunikację krok po kroku i wplatać ją w codzienne szkolne sytuacje (na lekcji, w przerwie, w rutynach).

Dużo miejsca poświęcone zostanie emocjom i regulacji: co pomaga dziecku się wyciszyć, co je nakręca, jak zapobiegać przeciążeniu i jak wspierać, żeby uczeń mógł się uczyć. Omówiony zostanie też częsty temat w spektrum: powtarzanie słów i zdań (tzw. echolalia) - jak rozumieć, po co to się dzieje i jak na to reagować, żeby to pomagało, a nie przeszkadzało.

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli pracujących z uczniami w spektrum autyzmu.