Jak lepiej zrozumieć i wspierać ucznia z zespołem Aspergera, spektrum autyzmu. Skrzynka narzędziowa

Jak lepiej zrozumieć ucznia ze spektrum autyzmu? Jakie techniki pracy warto stosować? Odpowiedzi na te pytania poznasz w czasie szkolenia Joanny Nienałtowskiej-Padło.

Osoby z zespołem Aspergera charakteryzują się specyficznym postrzeganiem rzeczywistości, nie na darmo mówi się, że ich świat jest jak inna kultura. Otaczają ich niezrozumiałe, oparte na niewidzialnych dla nich zasadach, realia, tworzone przez i dla neurotypowej większości. By takie osoby mogły rozwijać się, realizować swoje potencjały i budować relacje z otoczeniem potrzebują wsparcia i zrozumienia. Jest to szczególnie ważne w przypadku dzieci i młodzieży.

Żeby wspierać je w sposób adekwatny, potrzebna jest nie tylko wiedza o samym spektrum autyzmu, ale i informacje, które pomogą uczniom/wychowankom z ASD, poradzić sobie z przytłaczającym stresem wywoływanym przez konieczność przystosowania się do wyzwań świata neurotypowego. By lepiej zrozumieć specyficzne wymagania tej grupy dzieci i równocześnie pomóc im lepiej funkcjonować w standardowym otoczeniu, podczas szkolenia przyjrzymy się refleksjom dorosłych osób ze spektrum oraz specjalistów wspierających ich na co dzień. Omówimy sposoby i konkretne techniki radzenia sobie ze stresem, zmianami, kryzysami emocjonalnymi wywołanymi przez przeciążenie bodźcami i nieustanną potrzebę analizowania otaczającego świata i dostosowywania się do jego zasad. W oparciu o rady osób nieneurotypowych skatalogujemy najważniejsze wskazówki, metody pomocne w chronieniu siebie, przy równoczesnej realizacji potrzeb rozwojowych. Zgodnie z tytułem szkolenia zaprezentowane zostaną przydatne narzędzia, które słuchacze będą mogli przenieść bezpośrednio na grunt swojej pracy z dziećmi i młodzieżą z ASD.

Szkolenie skierowane jest do pedagogów i psychologów szkolnych, nauczycieli wspomagających, terapeutów pedagogicznych, prowadzących zajęcia rewalidacyjne, nauczycieli/wychowawców osób ze spektrum.