10 sprawdzonych sposobów na ciszę w klasie

Kupując szkolenie, zapewniasz sobie:

zaświadczenie MEiN
materiały dodatkowe
nagranie ze szkolenia

89,00 zł

Zrealizuj kod lub

Jakie są przyczyny i cele niewłaściwych zachowań ucznia? Jak projektować właściwe zasady zachowania? Jak odpowiednio reagować w relacjach z uczniami? Odpowiedzi na te pytania poznasz w czasie szkolenia Waldemara Borowskiego.

Podczas szkolenia prowadzący omówi zachowania naruszające dyscyplinę i wyjaśni przyczyny tych niewłaściwych zachowań. Trener opowie, jak należy pracować z klasą, by nauczyć uczniów zasad właściwego zachowania, przedstawi listę niezbędnych działań nauczyciela w różnych momentach roku szkolnego, pokaże jak reagować w sytuacjach konfrontacji z uczniem. Uczestnicy poznają także podstawowe metody i techniki interwencji nauczyciela.

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, wychowawców, innych specjalistów.

Co zyskujesz?

poznasz przyczyny i cele niewłaściwych zachowań ucznia
zrozumiesz odczucia nauczycieli w związku z obserwowanymi niewłaściwymi zachowaniami
dowiesz się jak zaprojektować właściwe zasady zachowania
poznasz listę koniecznych działań nauczyciela w różnych momentach roku szkolnego
nauczysz się właściwych reakcji w relacjach z uczniami

Zachowania naruszające dyscyplinę.

Odczucia nauczycieli wobec zachowań naruszających dyscyplinę.

Zaspokajanie różnorodnych potrzeb ucznia: bezpieczeństwa, bycia docenionym, poczucia przynależności, poczucia sensu uczenia się.

Przygotowanie klasy do nauki i dyscypliny.

Projektowanie klasowych zasad i ich uczenie.

Działania nauczyciela w zakresie wdrażania zasad u uczniów.

Reagowanie w sytuacjach konfrontacji z uczniem.

Stosowanie konsekwencji i kar.

Zaświadczenie MEiN

W pakiecie ze szkoleniem otrzymasz zaświadczenie MEiN.

Zaświadczenie MEiN

Materiały dodatkowe

W pakiecie ze szkoleniem otrzymasz materiały dodatkowe.

Szkolenie w formie podcastu
Prezentacja ze szkolenia

Twoje szkolenie poprowadzi

Waldemar Borowski

Wykładowca, nauczyciel z wieloletnim doświadczeniem, kurator społeczny.

Zobacz więcej

Oceny

119

135

Średnia ocena: 5,3 / 6

Opinie

warsztatowość wiedzy

Ewa U.

metody postępowania w sytuacjach stresowych

Iwona B.

Podoba mi sie podejście i mam podobne, dowiedziałam się nad czym mogę jeszcze popracować

Katarzyna M.

Zwracanie uwagi na pracę nad samym sobą (jako nauczyciel) w relacji z uczniem, dzieckiem. Dostrzeganie w uczniu/dziecku jego różnych potrzeb.

Agnieszka K.

sposoby reakcji nauczyciela na nieprawidłowe zachowanie uczniów.

Alina O.