Trudne zachowania ucznia w spektrum autyzmu w przedszkolu i szkole. Jak je rozumieć, analizować oraz skutecznie na nie reagować

Wprowadzenie do trzech głównych obszarów kursu: rozumienia, analizowania i reagowania na zachowania trudne. Poznasz zakres szkolenia oraz najważniejsze narzędzia, które będą wykorzystywane do obserwacji, analizy i planowania wsparcia ucznia.

Uporządkujesz podstawowe informacje o zachowaniach trudnych i ich związku ze specyfiką funkcjonowania osób w spektrum autyzmu. Dowiesz się, kiedy zachowanie rzeczywiście można uznać za trudne, jakie może przyjmować formy oraz dlaczego sposób jego rozumienia wpływa na wybór właściwej reakcji.

Dowiesz się, jak rozpocząć pracę z powtarzającym się zachowaniem i jak prowadzić obserwację, aby nie ograniczała się do zapisywania samych incydentów. Poznasz najważniejsze obszary, w których warto szukać przyczyn trudności – od sensoryki i potrzeby przewidywalności po komunikację, stan zdrowia i wymagania edukacyjne.

Poznasz związek między przetwarzaniem bodźców a zachowaniem ucznia i dowiesz się, czym różnią się nadwrażliwość, podwrażliwość oraz poszukiwanie sensoryczne. Moduł pomaga również zrozumieć autostymulację, przeciążenie sensoryczne oraz zachowania, które mogą być próbą poradzenia sobie z nadmiarem lub niedoborem bodźców.

Dowiesz się, dlaczego samo poznanie przyczyny zachowania nie wystarcza i jak ustalić, czemu dane zachowanie służy. Poznasz zasady wzmacniania zachowań oraz model PBS, który koncentruje się przede wszystkim na zapobieganiu trudnościom i tworzeniu warunków sprzyjających bardziej adaptacyjnym sposobom działania.

Nauczysz się przechodzić od ogólnego stwierdzenia „uczeń zachowuje się trudno” do konkretnego opisu i uporządkowanej analizy sytuacji. Poznasz model ABC, zasady tworzenia planu pracy oraz sposoby monitorowania, czy wprowadzone strategie rzeczywiście przynoszą zmianę.

Dowiesz się, jak reagować, gdy uczeń jest już w silnym pobudzeniu i trudno nawiązać z nim kontakt. Poznasz zasady dotyczące postawy dorosłego, sposobu komunikacji, zapewniania przestrzeni i bezpieczeństwa oraz strategie, które można wykorzystać do stopniowego obniżania napięcia.

Poznasz konkretne rozwiązania pomagające uczyć dziecko bezpiecznych sposobów radzenia sobie ze złością, napięciem i trudnymi sytuacjami. Moduł obejmuje również system wzmacniania zachowań pożądanych oraz odpowiedzi na praktyczne pytania dotyczące m.in. pracy z całą klasą, wycieczek, niszczenia rzeczy czy dokumentowania ustaleń.