Czas trwania

60min + 29 materiałów

J. Kawaler

Profilaktyka i wychowanie

Depresja nastolatków i zachowania samobójcze. Rozpoznawanie, interwencja, profilaktyka

Po kursie możesz zapewnić sobie:

zaświadczenie MEN
materiały dodatkowe
nagranie ze szkolenia

199,00 zł

Premium

Zrealizuj kod lub

Moduł 1

Wprowadzenie

Moduł 2

Nowe oblicze depresji

Moduł 3

Dlaczego oni chorują - przyczyny i mechanizmy

Moduł 4

Cyfrowe zagrożenia i używki

Moduł 5

Autoagresja - mapa cierpienia

Moduł 6

Zachowania samobójcze i interwencja kryzysowa

Moduł 7

Rola nauczyciela i współpraca z rodziną

Moduł 8

Zakończenie

Tak kompletnego kursu o depresji nastolatków jeszcze nie mieliśmy. Rozbudowany podręcznik w formie e-booka, wyczerpujące szkolenie wideo i 29 materiałów praktycznych tworzą zestaw, który pomaga przejść od zauważenia pierwszych niepokojących sygnałów do właściwego działania w sytuacji kryzysowej.

rozbudowany podręcznik w formie e-booka

filmów szkoleniowych podzielonych na lekcje

materiałów dodatkowych do wykorzystania w pracy

Zmiana zachowania, wycofanie, drażliwość, agresja, nagłe pogorszenie wyników, częste dolegliwości somatyczne czy ślady samookaleczeń – jak rozpoznać, że za tym, co obserwujesz u ucznia, może kryć się poważny kryzys i jak bezpiecznie zareagować? Ten kurs pomaga zauważać zarówno wyraźne, jak i mniej oczywiste sygnały depresji, autoagresji i zagrożenia samobójczego, a następnie pokazuje, jak działać w granicach roli nauczyciela.

Kurs został przygotowany dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów i innych osób pracujących z dziećmi i młodzieżą. Porządkuje wiedzę o objawach depresji i czynnikach zwiększających ryzyko kryzysu – od sytuacji rodzinnej i presji osiągnięć, przez neuroróżnorodność i styl życia, po zagrożenia związane ze środowiskiem cyfrowym – a równocześnie koncentruje się na tym, co nauczyciel może realnie zauważyć i zrobić w szkole.

Dowiesz się, jak reagować na autoagresję, wypowiedzi o śmierci i podejrzenie zagrożenia samobójczego, jak prowadzić trudną rozmowę z uczniem i rodzicem oraz jak dokumentować obserwacje i podjęte działania. Poznasz również zasady postępowania w sytuacji bezpośredniego zagrożenia, powrotu ucznia po hospitalizacji oraz działań szkoły po próbie samobójczej lub samobójstwie, a gotowe procedury i materiały pomogą Ci uporządkować kolejne kroki w sytuacji, w której szczególnie ważne są spokój i jasny plan działania.

Program został przygotowany w ramach międzynarodowego projektu edukacyjnego Edutimo, rozwijanego z myślą o nauczycielach i specjalistach pracujących z dziećmi i młodzieżą.

Materiały zostały przygotowane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji i zatwierdzone przez ekspertów.

Dlaczego warto?

Nauczysz się rozpoznawać objawy depresji u nastolatków

Dowiesz się, na jakie zmiany w zachowaniu i funkcjonowaniu nastolatka warto zwrócić uwagę. Poznasz również mniej oczywiste objawy, które mogą pojawiać się obok lub zamiast wyraźnego smutku.

Będziesz wiedzieć, jak reagować

Poznasz zasady postępowania w sytuacji autoagresji, wypowiedzi o śmierci lub podejrzenia zagrożenia samobójczego. Dowiesz się, jakie działania podjąć i kiedy konieczne jest włączenie innych osób lub specjalistów.

Przygotujesz się do trudnej rozmowy

Dowiesz się, jak rozmawiać z uczniem, który przeżywa kryzys lub nie chce mówić o swoich trudnościach. Poznasz także zasady prowadzenia rozmowy z rodzicami i przekazywania im niepokojących informacji.

Poznasz czynniki ryzyka

Lepiej zrozumiesz, co może zwiększać ryzyko depresji i zachowań samobójczych u młodych osób. Dzięki temu łatwiej będzie Ci ocenić sytuację ucznia w szerszym kontekście.

Otrzymasz konkretne narzędzia

Skorzystasz z procedur, checklist, scenariuszy rozmów, arkuszy oraz case studies. Materiały pomogą Ci przełożyć wiedzę z kursu na konkretne sytuacje szkolne.

Uporządkujesz sposób działania

Dowiesz się, jak dokumentować obserwacje, rozmowy i podjęte działania. Zyskasz jasny schemat postępowania, do którego możesz wrócić w sytuacji kryzysowej.

Zobacz przykładowe strony z e-booka

Moduł 1

Wprowadzenie

Wprowadzenie do tematyki depresji i zachowań samobójczych wśród dzieci i młodzieży. Poznasz najważniejsze obszary kursu: rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych, czynniki ryzyka, reagowanie w sytuacji kryzysowej, rozmowę z uczniem i rodziną oraz dokumentowanie podjętych działań.

Moduł 2

Nowe oblicze depresji

Jak depresja może wyglądać u dzieci i nastolatków i dlaczego nie zawsze objawia się przede wszystkim smutkiem? Dowiesz się, jak rozpoznawać zarówno typowe objawy, jak i mniej oczywiste zmiany w zachowaniu i codziennym funkcjonowaniu ucznia.

Moduł 3

Dlaczego oni chorują - przyczyny i mechanizmy

Poznasz czynniki, które mogą zwiększać ryzyko depresji u młodych osób – od sytuacji rodzinnej i presji osiągnięć po styl życia i czynniki biologiczne. Moduł pokazuje również związki między depresją a ADHD i spektrum autyzmu.

Moduł 4

Cyfrowe zagrożenia i używki

Jak środowisko cyfrowe i zachowania ryzykowne mogą wpływać na kryzys psychiczny młodego człowieka? Poznasz zagrożenia związane m.in. ze szkodliwymi treściami w internecie, działaniem algorytmów, używkami i sposobami uciekania od trudnych emocji.

Moduł 5

Autoagresja - mapa cierpienia

Autoagresja nie ogranicza się do samookaleczania poprzez cięcie. Dowiesz się, jakie zachowania mogą świadczyć o autoagresji, na jakie sygnały zwracać uwagę w szkole i jak zareagować, gdy odkryjesz u ucznia świeże obrażenia.

Moduł 6

Zachowania samobójcze i interwencja kryzysowa

Co zrobić, gdy uczeń mówi o śmierci, deklaruje, że nie chce żyć lub istnieje podejrzenie bezpośredniego zagrożenia? Poznasz zasady reagowania w sytuacji kryzysowej, a także postępowania po hospitalizacji ucznia oraz działań podejmowanych przez szkołę po próbie samobójczej lub samobójstwie.

Moduł 7

Rola nauczyciela i współpraca z rodziną

Jak rozmawiać z uczniem w kryzysie i jak przekazać rodzicom niepokojące informacje? Moduł porządkuje rolę nauczyciela, pokazuje zasady prowadzenia trudnych rozmów oraz właściwego dokumentowania obserwacji i podjętych działań.

Moduł 8

Zakończenie

Podsumowanie najważniejszych zasad rozpoznawania niepokojących sygnałów i reagowania na kryzys psychiczny ucznia. Moduł przypomina również o granicach odpowiedzialności nauczyciela i znaczeniu dbania o własne obciążenie emocjonalne po trudnych interwencjach.

Moduł 1

Wprowadzenie

Moduł 2

Epidemia w dół - dlaczego chorują już sześciolatki

Smutek a depresja – jak je odróżnić?

Typowe objawy i maski depresji

Mikro-sygnały w szkole, czyli co widać w zeszycie i na przerwie

Moduł 3

Rodzina dysfunkcyjna

Presja sukcesu

Biologia i styl życia

Depresja a neuroróżnorodność

Moduł 4

Mroczna strona sieci

Iluzja kontroli rodzicielskiej

Ucieczki, używki i "uśmiechnięta" depresja

Algorytmy smutku i pętla dopaminowa

Moduł 5

To nie tylko cięcie

Narzędzia i funkcje

Pisanie krwią - studium przypadku

Reakcja na świeżą ranę, czyli pierwsza pomoc emocjonalna

Moduł 6

Depresja to choroba śmiertelna

Procedura Czerwonego Alarmu i zasada ciągłej opieki

Wtórne korzyści z choroby

Powrót ucznia ze szpitala – procedura reintegracji

Postwencja i efekt Wertera

Moduł 7

Sztuka rozmowy, czyli jak nie przesłuchiwać

Trudny rodzic i procedury prawne

Pułapki, czyli fałszywe oskarżenia

System leczenia i profilaktyka

Moduł 8

Zakończenie

Zaświadczenie MEN

W pakiecie ze szkoleniem otrzymasz zaświadczenie MEN.

Zaświadczenie MEN

Materiały dodatkowe

W pakiecie z kursem otrzymasz materiały dodatkowe.

E-book "Depresja nastolatków i zachowania samobójcze. Rozpoznawanie, interwencja, profilaktyka"
Case study "Bartek-najgorszy uczeń w klasie"
Case study "Hania-ciągle ją coś boli"
Case study "Olek-życiówka klasy"
Case study "Zuzia-ona po prostu nie chce się starać"
Case study "Maja-długie rękawy w czerwcu"
Case study "Kacper-to był tylko żart"
Procedura Czerwony Alarm
Zasada 3xNIE
Procedura reintegracji
Procedura postwencji
Lista kontrolna obserwacji
Mapa ciała - autoagresja
Plakat do pokoju nauczycielskiego
Bank zdań-kotwic
Scenariusze rozmów z uczniem
Scenariusze rozmów z rodzicem
Szablon notatki służbowej
Arkusz FUKO
Plan bezpieczeństwa
Mity a fakty
Słownik cyfrowych zagrożeń
Apteczka teleadresowa
Checklista Rady Pedagogicznej
Koło ratunkowe dla nauczyciela
3 zdania-kotwice
Ulotka "Higiena cyfrowa i sen"
Mapa pomocy - kiedy i jak reagować
Mapa decyzji - od sygnału do działania
Depresja - jak rozpoznać?

Twój kurs poprowadzi

Jolanta Kawaler

Nauczycielka, trenerka w oświacie i biznesie, doradca zawodowy i mediator sądowy.

Zobacz więcej

Najczęściej zadawane pytania

Oczywiście. Edumaster jest Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli i posiada akredytację Małopolskiego Kuratorium Oświaty. Każde płatne szkolenie, również kurs, kończy się wydaniem zaświadczenia MEN.

Do wydania zaświadczenia ze szkolenia niezbędne są nam – data i miejsce urodzenia uczestnika. Pamiętaj, by uzupełnić te dane na swoim koncie użytkownika!

Aby otrzymać zaświadczenie z kursu, konieczne jest zdanie testu.
Zaświadczenie znajdziesz na swoim koncie użytkownika, skąd bez problemu możesz je pobrać.

Jeśli koszty kursu pokrywa szkoła, pamiętaj, aby zaznaczyć to na etapie składania zamówienia. W koszyku, w pierwszym kroku, wybierz opcję „Kupuję jako instytucja” i wpisz dane odbiorcy oraz nabywcy. Zakup na szkołę pozwala także skorzystać z płatności tradycyjnym przelewem. W takiej sytuacji otrzymasz fakturę na szkołę z odroczonym terminem płatności.

WAŻNE! W przypadku płatności na szkołę pamiętaj, aby jak najszybciej przekazać fakturę do swojej placówki.

Nie. Rozbudowane kursy oznaczone jako Premium nie są objęte standardowym abonamentem Edumaster. Aby uzyskać dostęp do wybranego kursu, należy zakupić go osobno.

Kurs to rozbudowany program edukacyjny podzielony na spotkania lub moduły i lekcje. W zależności od kursu oprócz nagrań wideo otrzymujesz materiały dodatkowe: może to być e-book, case studies lub zestaw materiałów praktycznych, takich jak ćwiczenia, scenariusze zajęć.

Kursy Edutimo to rozbudowane programy szkoleniowe dla nauczycieli i specjalistów, przygotowane w ramach międzynarodowego projektu edukacyjnego Edutimo. Każdy kurs łączy filmy szkoleniowe podzielone na krótkie lekcje, obszerny e-book oraz zestaw materiałów praktycznych, takich jak ćwiczenia, scenariusze zajęć, karty pracy i case studies. Dzięki temu możesz zdobywać wiedzę we własnym tempie i korzystać z gotowych narzędzi w codziennej pracy z uczniami.

To, jakie kompetencje powinna posiadać osoba prowadząca Trening Umiejętności Społecznych, nie jest w żaden sposób unormowane prawnie. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor placówki. Nasz kurs to 4 spotkania po dwie godziny, w tym zajęcia warsztatowe, a ponadto dodatkowe nagranie wprowadzające, zadanie domowe do zrobienia i materiały dodatkowe od trenera, więc dają one wiedzę i umiejętności, które są potrzebne do prowadzenia takich zajęć.