Zagrożenia depresją i samobójstwem wśród uczniów w czasie i po pandemii

Jakie konsekwencje społeczne i psychologiczne dla funkcjonowania i rozwoju młodych ludzi może mieć okres pandemii, izolacji, nauki hybrydowej? Jak rozpoznawać stany psychiczne uczniów, świadczące o możliwym zagrożeniu dla zdrowia i życia? Jak postępować w przypadku zagrożenia depresją czy samobójstwem? Odpowiedzi na te pytania poznasz podczas webinaru Joanny Nienałtowskiej-Padło.

Okres gwałtownych zmian związanych z pandemią i izolacją zaowocował znacznym zwiększeniem liczby depresji , syndromów samobójczych i samobójstw dokonanych . W tej sytuacji poszerzanie wiedzy w tych tematach wydaje się koniecznością, szczególnie w przypadku osób wspierających rozwój dzieci i młodzieży. Jest to tym ważniejsze, że kryzysy rozwojowe występujące w okresie dojrzewania, mogą, pod wpływem trudnych okoliczności zewnętrznych, przerodzić się w poważne, zagrażające zdrowiu i życiu nastolatków, stany psychiczne. Kolejnym powodem jest specyficzny i niełatwy do rozpoznania przebieg depresji u dzieci i młodzieży. Bywa, że otoczenie nie orientuje się, co przeżywa młody człowiek, co opóźnia profesjonalną pomoc.

Podczas szkolenia prowadząca opowie o przejawach depresji, sygnałach świadczących o możliwości podjęcia próby samobójczej. Zaprezentowane zostaną wskazówki oraz procedury postępowania w powyższych sytuacjach. Nie zabraknie też odniesień do aktualnej sytuacji, ukazania konsekwencji nauki hybrydowej, izolacji dla rozwoju i funkcjonowania dzieci i młodzieży oraz praktycznych rad wspierających nauczycieli, wychowawców i placówkowych specjalistów.

Szkolenie przeznaczone jest dla psychologów i pedagogów szkolnych, nauczycieli, wychowawców wszystkich typów szkół i placówek.