Specyfika funkcjonowania dziecka nieśmiałego

W jaki sposób funkcjonuje dziecko nieśmiałe? Jak pracować z uczniami wycofanymi, lękliwymi, nadwrażliwymi, introwertywnymi? Zapraszamy na szkolenie Joanny Nienałtowskiej-Padło!

Głównym celem szkolenia jest przedstawienie specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży nieśmiałych, nadwrażliwych, łatwo wycofujących się. Osoby wyciszone, wykazujące cechy introwertyzmu, nadwrażliwości, czy też reagujące lękiem i wycofaniem w sytuacjach społecznych powinny być przedmiotem troski i wsparcia. W placówce nieustająco mamy do czynienia z wysokim poziomem różnorakich bodźców zmysłowych, skomplikowanym światem relacji międzyludzkich, tempem życia w dużej zbiorowości, a także z kalejdoskopem różnych osobowości. Większość młodych radzi sobie w tym placówkowym wirze interakcji i wydarzeń, jednak jest też spora grupa uczniów, którzy większość energii wykorzystują na poradzenie sobie z tymi trudnymi, stresującymi okolicznościami, natomiast na uczenie się, rozwój osobistych potencjałów pozostaje jej niewiele.

Stąd potrzeba rozeznania specyficznych potrzeb uczniów, których ogólnie możemy nazwać "delikatnymi". Sposób postępowania dorosłych w dużej mierze będzie polegał na uważności, uszanowaniu specyfiki danego dziecka oraz na całej gamie działań wspierających, opartych na kompetencjach wynikających z wiedzy i umiejętności interpersonalnych. Na szkoleniu przyjrzymy się wymienionym w tytule grupom uczniów:

- nieśmiałym

- nadwrażliwym

- introwertycznym

- wycofanym i lękliwym

Omówimy objawy i deficyty, które utrudniają czasem pełne uczestnictwo w życiu społecznym oraz hamują rozwój w sferze poznawczej. Przyjrzymy się, jakie emocje stoją za określonymi zachowaniami i co możemy zrobić, by zapewnić opisywanym wychowankom dobry start w kolejne etapy szkolnego życia.