Jak prowadzić trudne rozmowy z rodzicami? Roszczeniowość, agresja, przekraczanie granic

Współpraca z rodzicami nie zawsze przebiega spokojnie i rzeczowo. Co zrobić, gdy pojawiają się roszczenia, silne emocje, próby manipulacji albo przerzucanie całej odpowiedzialności za dziecko na szkołę? Jak stawiać granice, a jednocześnie nie zrywać relacji z rodzicem?

Podczas szkolenia przyjrzymy się sytuacjom, które szczególnie utrudniają współpracę na linii szkoła–dom. Omówimy różne postawy rodziców, z którymi nauczyciel może spotkać się podczas rozmów i spotkań, oraz sposoby reagowania na zachowania agresywne, roszczeniowe, nadmiernie emocjonalne czy naruszające granice.

Zwrócimy uwagę na umiejętności psychologiczne i interpersonalne potrzebne nauczycielowi w kontakcie z rodzicem: rozpoznawanie manipulacji, zachowanie spokoju w trudnej rozmowie, stawianie granic oraz utrzymanie właściwej relacji nawet wtedy, gdy strony różnią się w ocenie zachowania ucznia lub sposobu postępowania szkoły.

Omówimy także najczęstsze problemy komunikacyjne, gry interpersonalne oraz pułapki, które mogą prowadzić do eskalacji konfliktu. Przyjrzymy się sytuacjom, w których rodzic oczekuje od szkoły przejęcia odpowiedzialności za problemy dziecka, oraz sposobom prowadzenia rozmowy tak, aby jasno określać zakres odpowiedzialności i możliwe formy współpracy.

Szkolenie poszerza tematykę poruszaną podczas szkolenia „Jak współpracować z rodzicami o niższych kompetencjach wychowawczych” i koncentruje się przede wszystkim na trudnych zachowaniach rodziców oraz komunikacji w sytuacjach wymagających od nauczyciela szczególnej uważności i umiejętności interpersonalnych.