16.09.2026

17:30

Zapisanych

R. Ulatowska

Metodyka nauczania

Kompas Jutra: Metody interdyscyplinarne w nowej podstawie programowej – wszystko, co należy wiedzieć

Po szkoleniu możesz nabyć:

zaświadczenie MEN
materiały dodatkowe
nagranie ze szkolenia

Darmowy

Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w pogłębioną, opartą na dowodach wiedzę dotyczącą wdrażania metody projektu w wymiarze interdyscyplinarnym w ramach nowej podstawy programowej obowiązującej w polskim systemie oświaty od 1 września 2026 roku, ze szczególnym uwzględnieniem modułów interdyscyplinarnych przewidzianych w reformie „Kompas Jutra".

Szkolenie ma także na celu zaprezentowanie sprawdzonych rozwiązań skandynawskich - przede wszystkim fińskiego modelu nauczania opartego na zjawiskach oraz wskazanie ścieżek ich adaptacji do polskich realiów szkolnych.

Szkolenie zostało opracowane jako kompleksowe wprowadzenie w problematykę pracy projektowej i interdyscyplinarnej w kontekście reformy oświaty wdrażanej w Polsce od roku szkolnego 2026/2027. W pierwszej części przedstawione zostaną kluczowe założenia reformy „Kompas Jutra", w tym sześć interdyscyplinarnych modułów tematycznych: bezpieczeństwo i obrona, moduł medialny, moduł ekonomiczno-finansowy, moduł klimatyczny, moduł kultury oraz moduł filozoficzny, integrujących treści z różnych przedmiotów nauczania.

Omówione zostaną także zmiany w ramowych planach nauczania, wprowadzenie przyrody jako przedmiotu interdyscyplinarnego w klasach IV-VI w wymiarze trzech godzin tygodniowo oraz nowe formuły organizacyjne, takie jak tydzień projektowy. W kolejnym module wykładu zaprezentowana zostanie metodyka pracy projektowej w ujęciu interdyscyplinarnym - od fazy diagnozy potrzeb uczniów, przez konstruowanie pytania kluczowego planowanie projektu, mapowanie efektów uczenia się z różnych przedmiotów, aż po ocenianie kształtujące i refleksję końcową.

Ważną część szkolenia stanowi prezentacja doświadczeń skandynawskich, przede wszystkim fińskich kraju, który już w 2016 roku zobowiązał wszystkie szkoły do realizowania co najmniej jednego modułu interdyscyplinarnego rocznie (Halinen, 2018). Uczestnicy poznają konkretne studia przypadku ze szkół fińskich, strategię „dwóch nauczycieli w jednej klasie", a także sposoby angażowania uczniów w wybór zjawiska będącego przedmiotem badania. Omówione zostaną również wyzwania metodyczne identyfikowane w literaturze - trudność w przejściu od identyfikacji zjawiska do jego strukturyzacji w spójną jednostkę dydaktyczną oraz konieczność równoważenia inicjatywy ucznia z realizacją efektów uczenia się (Symeonidis & Schwarz, 2016).

Szkolenie przeznaczone jest dla wszystkich nauczycieli oraz dyrektorów i wicedyrektorów szkół podstawowych oraz przedszkoli.

Po darmowym webinarze w ramach oferty specjalnej możesz zakupić:

pakiet standard: zaświadczenie MEN i plik audio
pakiet plus: zaświadczenie MEN, plik audio, nagranie ze szkolenia, prezentację i ewentualne materiały dodatkowe

Osoby, które mają u nas wykupiony roczny dostęp zaświadczenia i materiały z darmowych webinarów otrzymują w cenie abonamentu.

Co zyskujesz?

poznasz strukturę i logikę sześciu modułów interdyscyplinarnych nowej podstawy programowej oraz zrozumie, w jaki sposób moduły te powiązane są z poszczególnymi przedmiotami nauczania w klasach I–VIII szkoły podstawowej
dowiesz się, jak metodycznie zaplanować i wdrożyć projekt interdyscyplinarny – od sformułowania pytania kluczowego, przez konstruowanie zespołu nauczycielskiego, aż po ocenianie efektów uczenia się ucznia
poznasz sprawdzone rozwiązania fińskie i otrzyma praktyczne wskazówki dotyczące ich adaptacji do warunków polskiej szkoły
otrzymasz praktyczne narzędzia – matrycę planowania projektu interdyscyplinarnego, listę kontrolną dla zespołu nauczycielskiego oraz przykładowe scenariusze powiązane z modułami
nauczysz się identyfikować typowe pułapki pracy projektowej (m.in. pozorną interdyscyplinarność, przeciążenie uczniów, niejednoznaczność kryteriów oceniania) oraz sposobów ich unikania
zrozumiesz różnicę pomiędzy projektem dydaktycznym, projektem interdyscyplinarnym i tygodniem projektowym w rozumieniu reformy „Kompas Jutra"

17:30